Principio de interpretación
de los derecho humanos
Declaración Universal
de los Derechos Humanos (30 artículos)
Concepto de Derechos
Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (DESCA)
Conceptos de Derechos
Civiles y Políticos (DCP)
Artículos de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que se relacionan con la
Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Conceptos y
definiciones para realizar un proyecto
Fuentes
de estudio: tu cuaderno (apuntes). Para el
desarrollo de tu examen sólo podrás utilizar pluma azul y roja. IMPORTANTE: DESARROLLA LA GUÍA EN TU CUADERNO, ESTO TE AYUDARÁ A MEJORAR TU CALIFICACIÓN.
FOTOCOPIA LA GUÍA, TE SIRVE COMO MATERIAL DE ESTUDIO; YA QUE ENTREGARÁS TU CUADERNO PARA SER EVALUADO.
A) Los
Derechos Humanos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y
su relación con la Declaración Universal de los Derechos Humanos. B) Conceptos y definiciones para realizar un proyecto.
Es importante llevar pluma negra, roja, lápiz, goma y sacapuntas, el día del
examen. Fuente de información y estudio: Apuntes del cuaderno.
Entramos en la recta final del presente ciclo escolar, en la línea última de una etapa de tu vida. En unos meses, dará principio una nueva fase en ella: el de la juventud, es el precioso momento de cimentar un código de ética, de corregir lo que pienses haya que corregir, de repensar tu proceder, de tomar con absoluta seriedad el valor del trabajo, de la coherencia, de la disciplina, de la solidaridad, entre otros. De principios básicos como el amor al prójimo, la igualdad, la libertad, la justicia y la verdad. Que dichos valores y principios que he mencionado arriba, sean el portaestandarte en la conquista de tus más caros anhelos. Aprovechen su juventud, que en resumen es el momento de la preparación física e intelectual.
¡Nos estamos viendo!
Son los deseos de su maestro de Formación Cívica y Ética
Marcos Aguayo
IMPORTANTE: DEBERÁS ENTREGAR TU CUADERNO EL DÍA 11 DE JUNIO A LA TITULAR, RECUERDA QUE ES MATERIAL PARA EVALUAR. TU CUADERNO DEBE TENER NOMBRE COMPLETO Y GRUPO. FOTOCOPIA LA GUÍA DEL EXAMEN FINAL, ES TU MATERIAL DE ESTUDIO.
La despedida. Autora: Remedios Varo
Según el texto de Formación Cívica y Ética 2, señala que: Conocimiento y valoración de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales. Capacidad para trazar metas, establecer criterios de decisión y comprometerse con su realización.
Indicación general. Deberás ver y reflexionar, y con apoyo de tu mamá, papá o tutor, (Si ellos no pueden, deberás hacerlo tú) los siguientes videos.
Cada una de las tareas solicitadas deberán desarrollarse en una página de tu cuaderno, para entregar un total de diez páginas.
Fecha Límite de entrega: 11 de junio de 2018. Recuerda que no entregar a tiempo las tareas, afecta seriamente tu calificación.
Tarea 1 En una página de tu libreta. Reflexionen y respondan las siguientes preguntas: a) ¿Por qué es importante ver la mar?, b) ¿Por qué es importante el amor al aprendizaje a lo largo de la vida?, c) ¿Por qué debemos elegir bien nuestra futura profesión? y d) ¿Por qué es importante el amor al trabajo?. Ilustra las reflexiones, con un dibujo de tu autoría o utiliza recortes de revistas, periódicos o imágenes de la red.
Tarea 2 En una página de tu libreta. Reflexionen y respondan las siguientes preguntas: a) ¿Por qué es importante no tomar actitudes derrotistas frente a los problemas que se desarrollan a lo largo de nuestras vidas?, b) ¿Qué papel juega la coherencia en nuestros objetivos?, c) ¿Qué consejo brinda el ponente a los jóvenes?, relaciona tu respuesta con los ejemplos que ofrece el ponente en el video. Ilustra la reflexión, con un dibujo de tu autoría o utiliza recortes de revistas, periódicos o imágenes de la red.
Tarea 3 En una página de tu libreta. Reflexionen y respondan la siguientes preguntas: a) ¿Con quién se reencuentra el niño?, b) ¿Qué papel juega la solidaridad y el respeto?, ¿Por qué los seres humanos no observamos lo que tenemos, sino hasta verlo en grande?. Ilustra la reflexión, con un dibujo de tu autoría o utiliza recortes de revistas, periódicos o imágenes de la red.
Tarea 4 En una página de tu libreta. Reflexionen y respondan la siguientes preguntas: a) ¿Qué tipo de fuego eres ahora y qué tipo de fuego pretendes ser?. Ilustra la reflexión, con un dibujo de tu autoría o utiliza recortes de revistas, periódicos o imágenes de la red.
Tarea 5 En una página de tu libreta. Reflexionen sobre el derecho a soñar. Ilustra la reflexión, con un dibujo de tu autoría o utiliza recortes de revistas, periódicos o imágenes de la red.
Tarea 6 En una página de tu libreta. Reflexionen y escriban una carta breve al Señor Futuro, es decir cómo te verás en el futuro y cómo te gustaría ver al mundo y cuál sería tu aportación para que el mundo sea como lo sueñas. Ilustra la reflexión, con un dibujo de tu autoría o utiliza recortes de revistas, periódicos o imágenes de la red.
Tarea 7 En una página de tu libreta. Reflexionen y desarrolla tu concepto de felicidad. Ilustra la reflexión, con un dibujo de tu autoría o utiliza recortes de revistas, periódicos o imágenes de la red.
Tarea 8 En una página de tu libreta. Reflexionen sobre los mensajes de Cuando me amé de verdad. Y escribe la reflexión de tu mamá, papá o tutor. (En caso de que ellos no puedan, hazlo tú). Ilustra la reflexión, con un dibujo de tu autoría o utiliza recortes de revistas, periódicos o imágenes de la red.
Tarea 9 En una página de tu libreta. Reflexionen sobre la madurez espiritual y respondan la siguiente pregunta: ¿Qué es la madurez espiritual?. Ilustra la reflexión, con un dibujo de tu autoría o utiliza recortes de revistas, periódicos o imágenes de la red.
Tarea 10 En una página de tu libreta. Reflexiona sobre "Nos estamos viendo". Ilustra la reflexión, con un dibujo de tu autoría o utiliza recortes de revistas, periódicos o imágenes de la red.
Fecha Límite de entrega: 11 de junio de 2018. Recuerda que no entregar a tiempo las tareas, afecta seriamente tu calificación.
IMPORTANTE: DEBERÁS ENTREGAR TU CUADERNO EL DÍA 11 DE JUNIO A LA TITULAR, RECUERDA QUE ES MATERIAL PARA EVALUAR. TU CUADERNO DEBE TENER NOMBRE COMPLETO Y GRUPO. FOTOCOPIA LA GUÍA DEL EXAMEN FINAL, ES TU MATERIAL DE ESTUDIO.
A)Los Derechos Humanos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y su relación con la Declaración Universal de los Derechos Humanos. B) Conceptos y definiciones para realizar un proyecto. C) Cinco reglas que debe seguir un policía, al momento de realizar una detención. Es importante llevar pluma negra, roja, lápiz, goma y sacapuntas, el día del examen. Fuente de información y estudio: Apuntes del cuaderno.
Retos para la convivencia en el marco de las nuevas formas de comunicación: las redes sociales.
Tarea 1. Realiza una síntesis histórica de las redes sociales, basándote en el video: Las redes sociales, documental. Extensión dos cuartillas e ilustra el trabajo ya sea con un dibujo de tu autoría o con recortes.
Tarea 2. Desarrolla en una cuartilla los siguientes temas, tomando como base el siguiente video, o bien, por tu cuenta investiga un poco más para enriquecer tu trabajo. Ilustra el trabajo con un dibujo de tu autoría.
Tema a) El papel que juegan las redes sociales en el ámbito escolar
Tema b) Cómo puedes proteger tu privacidad al hacer uso de las redes sociales
Tarea 3. Según el abogado y comunicólogo Raúl Barth, señala que Snapchat es una red social riesgosa, principalmente para la población adolescente. Realiza una síntesis y desarrolla una reflexión sobre lo señalado por el abogado y comunicólogo. Ilustra tu trabajo con una imagen.
Tarea 4. Sobre el siguiente video reflexiona sobre los peligros que representan hacer uso inadecuado de las redes sociales. Ilustra tu trabajo con una imagen.
Tarea 5. ¡Todo lo que publiques o subas a las redes sociales podrá ser utilizado en tu contra! ¿Por qué?. Desarrolla una respuesta amplia sobre lo arriba señalado. Ilustra tu trabajo con una imagen.
La otra cara de las redes sociales: Sugerencias para un uso que propicie el pensamiento crítico y reflexivo del estudiante.
Tarea 6. Rompecabezas video-digital.
Instrucciones:
a) Ver cada video
b) Da un orden coherente a la historia
c) Ya que hayas reflexionado sobre el contenido de la historia, escríbela en tu cuaderno (cuéntame la historia). Elige un título.
d) En la historia, reflexiona sobre la relación de las siguientes palabras clave: guerra, paz, violencia, amor y felicidad.
e) Al final de la historia, reflexiona sobre el derecho a la paz
f) Para concluir tu trabajo, contesta las siguientes preguntas: ¿Por qué, para esta tarea; se sugiere usar la red social Youtube para desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo de los estudiantes? y ¿Puedes darle otro uso a las redes sociales, que no sea el ocio o el entretenimiento frívolo? explica tu respuesta.
Extensión del trabajo cinco cuartillas con sus respectivas ilustraciones, mismas que deberán ser de tu autoría.
Puntaje por tarea: De la primera a la quita, un punto por cada una. La sexta cinco puntos. Los puntos se obtienen siempre y cuando se entreguen en tiempo y forma, que reúnan la calidad académica en cuanto a contenido, originalidad y presentación.
FECHA DE ENTREGA: 07 DE MAYO 2018. No se aceptarán tareas después de ésta fecha.Recuerda que no hacer tareas, entregarlas incompletas o no desarrollarlas correctamente, afecta seriamente tu calificación.
Definición de prospectiva y sus
diferentes ámbitos de realización
Conceptos de democracia, ciudadanía y
soberanía
Esquema de ciudadanía democrática
Responsabilidad e irresponsabilidad y
sus consecuencias
Elementos que entran en juego en el
proceso democrático
Elementos
que intervienen en la conformación de la identidad personal
Identidad
Conflicto
Negociación y sus características
Conciliación
Discriminación
Antisemitismo
Xenofobia
Sistema capitalista
Derechos humanos y redes sociales
Enfermedades de transmisión sexual
Adicciones
Fuente de información y estudio: Libro
de Formación Cívica y Ética 2 y apuntes del cuaderno
Guía temática para examen de
recuperación
Segundo
bimestre
Declaración Universal de los Derechos
Humanos
Su preámbulo y los 30 artículos
Glosario de conceptos
Características de los Derechos
Humanos
Principios de interpretación de los
Derechos Humanos
Derechos Económicos, Sociales,
Culturales y Ambientales (DESCA)
Características de los DESCA
Derechos Civiles y Políticos (DCP)
Dimensión de los derechos humanos
Derecho a la paz
Justicia social
Significado de siglas: CNDH, ONU,
CDHDF
Fuente de información y estudio: Libro
de Formación Cívica y Ética 2 y apuntes del cuaderno
Guía temática para examen de recuperación
Tercer bimestre
Tema
uno
Declaración Universal de los Derechos Humanos (30
artículos).
Tema
dos
Generaciones o grupos de derechos humanos:
Derechos
Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (DESCA).
Derechos
Civiles y Políticos (DCP).
Tema
tres
Los Derechos Humanos en la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos (23 artículos), su relación con la Declaración
Universal de los Derechos Humanos y grupo de Derechos Humanos al que
pertenecen.
Tema
cuatro
Leer el siguiente cuento:
El pequeño pez negro, autor Samad Behrangi.
Fuente de información y estudio: Apuntes del cuaderno.
Lee detenidamente las instrucciones, en ellas se describe; cómo deberás elaborar y desarrollar la tarea. De no seguir las instrucciones, la tarea se tomará como no válida.
Instrucciones:
Lee las veces que sean necesarias el cuento:El pequeño pez negrodel autor iraní-persa Samad Behrangi, para entenderlo y reflexionarlo a profundidad. Puedes bajar el cuento en la liga siguiente:
Adquiere el número de cartulinas blancas que consideres para desarrollar el storyboard.
Para desarrollar el storyboard haz lo siguiente:
A)Deberás cortar cada cartulina a la mitad. En la primera mitad elabora la portada, ésta deberá contener: nombre del colegio, nombre completo del alumno, grado y grupo, nombre de la materia y nombre del profesor.
B)En la segunda mitad escribe lo siguiente: El pequeño pez negro. Samad Behrangi(Iraní-Persa) 24 de junio de 1939 - 31 de agosto de 1967. Fue un profesor iraní, crítico social, folclorista, traductor y escritor de cuentos cortos.Fue famoso por sus libros infantiles, particularmenteThe Little Black Fish.Sus cuentos eran muy comunes entre la intelectualidad iraní de su época, sus libros típicamente retrataban las vidas de los niños pobres de zonas urbanas y animaban al individuo a cambiar sus circunstancias por sus propias iniciativas.
C)En la tercera mitad da inicio a las secuencias del cuento (dibujadas e iluminadas).
D)En la penúltima mitad de la cartulina, responde lo siguiente: ¿Qué relación encuentras con los Derechos Económicos, Sociales y Culturales y con los Derechos Civiles y Políticos en la historia del cuento?, ¿Qué importancia tiene la búsqueda del saber en la transformación del ser humano?, ¿Qué valores humanos encuentras en el pequeño pez negro?, resuelve la incógnita ¿Qué sucedió con el pequeño pez negro?.
Realiza lo siguiente: Escribe los artículos de la Declaración de los Derechos Humanos que violentan el bienestar del pequeño pez negro y los derechos constitucionales de nuestra Carta Magna. (Consulta los primeros 23 artículos de la constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en tu libro de Formación Cívica y Ética 2; páginas 196 y 197)
E)En la última mitad de cartulina escribe la palabra FIN.
Ya que hayas concluido, elabora dos pastas para proteger la tarea, cóselas o engargólalas por un lado (como si fuera una libreta forma italiana gigante). En la primera pasta (portada) escriba el nombre del cuento y del autor del mismo, acompañados de una bella ilustración.
Tarea 3
Visita el Museo del Ejército y Fuerza Aérea (MUEFA)
Ubicación: Calzada de Tlalpan No. 1836, Colonia Country Club, Delegación Tlalpan, Cd. Méx., C.P. 04220. Horarios de atención al público: Martes a Domingo de las 10:00 a las 17:00 horas. Contacto: (01-55) 53-36-57-27
Investiga lo siguiente:
a) Cómo se formó el Estado mexicano y héroes representativos
b) Las funciones del ejército mexicano
c) La fundamentación constitucional de las atribuciones del ejército mexicano
d) Los valores del ejército mexicano
e) Tómate la foto
f) En tu casa. Lee mínimo 5 notas periodísticas sobre violación a derechos humanos y ejército mexicano, pégalas en tu cuaderno y reflexiona en una cuartilla sobre el papel que desempeña actualmente el ejército a partir de lo que leíste. Tarea 4 y 5 Investiga las atribuciones de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos
Investiga las atribuciones de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal.
Tarea 6 y 7 Elabora un collage con el tema división de poderes en México y explícalo en un párrafo de cinco renglones. Elabora un collage con el tema división de poderes en la Ciudad de México y explícalo en un párrafo de 5 renglones.
Tarea 8 y 9
Investiga las atribuciones del Instituto Nacional Electoral (INE)
Investiga las atribuciones del Instituto Electoral Ciudad de México
FECHA DE ENTREGA: 05 DE MARZO 2018. No se aceptarán tareas después de ésta fecha.Recuerda que no hacer tareas, entregarlas incompletas o no desarrollarlas correctamente, afecta seriamente tu calificación.
