martes, 29 de noviembre de 2016

Crianza. Y tú, ¿Qué tipo de papá eres?


Instrucciones: Lee con atención, en compañía de tu mamá, papá o tutor el siguiente texto. Reflexionen sobre tu rendimiento académico, autorregulación y el impacto que esto tiene en tu vida académica. Imprime y pega en tu cuaderno las imágenes. Escribe en tu cuaderno la reflexión. Mínimo  en una cuartilla. Fecha de entrega: para los grupos 3A, 3B, 3F, 3D y 3E, el martes 6 de diciembre; para el grupo 3C el miércoles 7 de diciembre. Recuerda que no se reciben tareas extemporáneas.   




Instrucciones: Lee con atención, en compañía de tu mamá, papá o tutor el siguiente texto. Reflexionen sobre tu rendimiento académico, autorregulación y el impacto que esto tiene en tu vida académica. Imprime y pega en tu cuaderno las imágenes. Escribe en tu cuaderno la reflexión. Mínimo en una cuartilla. Fecha de entrega: para los grupos 3A, 3B, 3F, 3D y 3E, el martes 6 de diciembre; para el grupo 3C el miércoles 7 de diciembre. Recuerda que no se reciben tareas extemporáneas. 

domingo, 6 de noviembre de 2016

Lineamientos

Colegio Anglo Mexicano de Coyoacán
Asignatura: Formación Cívica y ética 2

Con fundamento en el Marco para la Convivencia Escolar de Educación Secundaria del Distrito Federal. Derechos, Deberes y Disciplina Escolar; publicado en el Oficio Circular No AFSEDF/642/211 de la Secretaría de Educación Pública y en el Reglamento Interno del Colegio Anglo Mexicano de Coyoacán.
Se presentan los presentes lineamientos,[1] mismos que son de interés social y de observancia obligatoria para los estudiantes de la materia Formación Cívica y Ética 2. Es objetivo de estos lineamientos servir como guía y marco de referencia para que a lo largo del ciclo escolar 2016-2017, se genere un ambiente que propicie la convivencia pacífica y el aprendizaje, en un marco de respeto mutuo entre el profesor y el estudiante y para con el resto de la comunidad educativa. En este sentido, son deberes de los estudiantes:

De la disciplina en el Colegio:
a)       El respeto es primordial entre todos los miembros de la comunidad educativa.
b)       Cuidar y respetar las instalaciones, mobiliario y equipos del Colegio, en caso contrario será responsabilidad de la madre, padre o tutor el pago total por el daño causado. 
c)       Portar el uniforme correctamente; en el caso de las mujeres queda prohibido el uso de maquillaje, uñas largas, pintadas o decoradas y deberán mantener el cabello recogido y/o peinado. En el caso de los hombres; deberán mantener el cabello corto. Para ambos queda prohibido el uso de perforaciones y tatuajes.
d)       El estudiante debe autorregularse[2] durante toda su estancia en el Colegio, es decir, en las formaciones, al inicio y fin de la jornada escolar,  en los salones de clase, durante las clases, antes, durante y después de cada descanso y en las Ceremonias Cívicas, entre otras.
e)       Participar activamente y seguir las instrucciones del personal educativo durante simulacros.
De las medidas disciplinarias aplicables:
Si el estudiante incurre en los casos señalados en los incisos a, c, d y e; el profesor deberá señalar la falta al estudiante de forma verbal, si el alumno incurre de nueva cuenta en dicha falta será causa de reporte.
De la disciplina en el salón de clases: 
a)       El respeto es primordial en el salón de clases.
b)       Para dar inicio a la clase, el salón deberá estar totalmente limpio y las bancas alineadas.
c)       El estudiante deberá ocupar el lugar que le ha sido asignado por las autoridades del Colegio o en su caso el lugar que le asigne el profesor. 
d)       El uso del locker sólo se permite durante los 3 primeros minutos de clase, después de dicho tiempo queda prohibido su uso durante la asignatura de Formación Cívica y Ética 2.
e)       Llegar puntual a clase.
f)        Esperar al profesor dentro del salón de clase de forma ordenada.
g)       Queda prohibido salir y entrar del salón de clases sin la autorización del profesor.  
h)       Se prohíbe comer y tomar bebidas azucaradas durante el desarrollo de la clase, sólo podrá hidratarse con agua simple.
i)        Las ausencias deberán estar justificadas, dicha justificación no avala el incumplimiento de tareas, ejercicios en clase, apuntes, trabajos y otros.
j)        Queda estrictamente prohibido el uso de teléfonos celulares y otros aparatos electrónicos. En caso de robo o extravío es responsabilidad exclusiva del estudiante poseedor. La clase no se suspenderá por dichas situaciones.
k)       La salida al baño sólo será autorizada por el profesor.
l)        Queda prohibido salir con titular, a excepción que titular solicite por escrito o personalmente la salida del estudiante.

De las medidas disciplinarias aplicables:
Si el estudiante incurre en los casos señalados en los incisos a, c, d, e, f, g, h y j; el profesor deberá señalar la falta al estudiante de forma verbal, si el alumno incurre de nueva cuenta en dicha falta será causa de reporte.
Del material de estudio:
El alumno en cada clase deberá tener a la mano el cuaderno y libro; así como lápiz, pluma, goma y sacapuntas.
El libro y el cuaderno deberán estar forrados con plástico transparente y una etiqueta con los siguientes datos: nombre del alumno, grupo y nombre de la asignatura. En la primera hoja del cuaderno los presentes lineamientos firmados por la madre, padre o tutor y el estudiante. 
De las medidas disciplinarias aplicables:
Si el estudiante no lleva a clase el libro y/o cuaderno será causa de reporte; y no serán evaluados los trabajos de la clase en curso, mismos que no contarán para la evaluación global mensual.  
Del trabajo en clase:
El profesor aplicará los métodos pedagógicos que considere necesarios para el buen desarrollo de la clase, el aprendizaje y la comprensión de conocimientos por parte del estudiante.
El estudiante deberá “Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico según sus capacidades, y el desarrollo integral de su personalidad, involucrándose plenamente en las actividades educativas.” [3]
“Artículo 52. Es obligación de cada alumno estudiar los temas vistos en clase como tarea, independientemente de que el profesor expresamente lo indique o no.”[4]

a)       El estudiante deberá respetar el desarrollo de la clase y autorregularse.
Las tareas serán publicadas en el blog o en su caso el profesor dictará las tareas a los estudiantes, mismas que deberán entregarse en las fechas estipuladas. No se permitirá entregas extemporáneas, a excepción de justificar la falta.
Es obligación de los estudiantes estar al pendiente del blog.
Las portadas se harán mensualmente y en el reverso se anotarán los criterios de evaluación y temario correspondiente al periodo.
Todo trabajo, ejercicio o apunte desarrollado durante la clase deberá ser presentado al profesor para ser revisado; se calificará en el momento siempre y cuando cumpla con la calidad escolar. De no ser calificado, no se tomará en cuenta para la evaluación global mensual.
Todo trabajo para entregar deberá ser original, en caso de plagio, se anulará.

b)       Toda exposición deberá ilustrarse y citar las fuentes.
c)       Las guías deberán estar anotadas y resueltas en el cuaderno.
El alumno deberá cumplir con lo estipulado en el artículo 54, que a la letra dice: “El alumno tiene la obligación de llevar una agenda o libreta de tareas donde harán sus anotaciones, como un hábito que le ayude reforzar la organización, el orden y la responsabilidad de sus actividades escolares. Asimismo, el alumno tiene la obligación de regresar su agenda o libreta de tareas firmada por sus padres o tutores.”[5]
De las medidas disciplinarias aplicables:
Si el estudiante incurre en los casos señalados en los incisos a, b y c; el profesor deberá señalar la falta al estudiante por escrito en su cuaderno, si el alumno incurre de nueva cuenta en dicha falta será causa de reporte.
De los criterios de evaluación:
Durante los meses de no aplicación de exámenes, el cuaderno será la base fundamental de la calificación mensual, ya que es una evidencia de los trabajos realizados en clase, así como tareas, ejercicios y otros; su valor porcentual es del 70%, esto incluye la calidad de los contenidos. Si esto no se cumple, el porcentaje baja.
De igual forma se evaluará lo señalado en el artículo 48, que a la letra dice: Son susceptibles a evaluar los siguientes aspectos:
I. Conocimientos. En su memorización, comprensión, dominio, aplicación y construcción.
II. Habilidades y destrezas. En la ejecución de operaciones, cálculo mental, planteamientos y resolución de problemas, proyectos, investigaciones y creatividad.
III. Hábitos y conductas efectivas y eficientes. Actitudes de iniciativa, obediencia, orden, decisión, dedicación, colaboración, capacidad de análisis, reflexión crítica, adaptación al entorno y sociabilidad.
IV. Desarrollo de trabajo. Inteligencias múltiples, creatividad, valores y actitudes propias de los aprendizajes esperados y las competencias propias de su edad, maduración y nivel escolar.” [6]
Lo antes citado tiene un valor porcentual del 30%, Si el alumno lo contraviene; no se aplicará dicho porcentaje en su evaluación global mensual.

Durante los meses de aplicación de exámenes; el examen tendrá un valor porcentual del 50%. El cuaderno tendrá un valor porcentual del 20% siempre y cuando el estudiante tenga en su totalidad los ejercicios solicitados por el profesor y reúnan la calidad académica.
Asimismo se evaluará lo señalado en el artículo 48 y en sus fracciones I, II, III y IV con un valor porcentual del 30%, Si el alumno lo contraviene; no se aplicará dicho porcentaje en su evaluación global mensual.
Es importante señalar que lo mencionado en las fracciones I, II y IV principalmente se ve reflejado en su cuaderno, lo señalado en la fracción IV es parte  fundamental de la Formación Cívica y Ética del estudiante.

De la participación de las madres, padres y/o tutores del estudiante:
Es obligación de las madres, padres y/o tutores estar al pendiente del desarrollo educativo (revisión periódica del cuaderno, libro y libreta de tareas) y de la autorregulación del estudiante, de coadyuvar con las autoridades del Colegio, titulares y profesores para mejorar el desempeño académico y la autorregulación del estudiante y conocer el Marco para la Convivencia Escolar de Educación Secundaria del Distrito Federal. Derechos, Deberes y Disciplina Escolar; publicado en el Oficio Circular No AFSEDF/642/211 de la Secretaría de Educación Pública y el Reglamento Interno del Colegio Anglo Mexicano de Coyoacán.


_____________________________________                            ___________________________________
Nombre del alumno                                                                          Nombre y firma de la madre, padre y/o tutor


Ciudad de México a ______ de _____________ de 2016








[1] Los presentes lineamientos podrán modificarse cada mes en caso de ser necesario.
[2] Es el esfuerzo constante y consciente que hace cada individuo para establecer sus propios límites.
[3] Documento de divulgación del Oficio Circular No. AFSEDF/642/2011. “Lineamientos Generales por los que se establece un Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Básica del Distrito Federal”
[4] Reglamento Interno del Colegio Anglo Mexicano de Coyoacán.
[5] Ibíd.
[6] Ibíd.

Guía de Formación Cívica y Ética 2

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2016-2017

GUIA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2 CORRESPONDIENTE AL MES DE NOVIEMBRE

Prof. Marcos Aguayo  Grupos: 3 A, B, C , D, E, F. 

Bloque 1
Los retos del desarrollo personal y social

Instrucciones. La guía debe elaborarse en el cuaderno. Responde a las preguntas, haz lo que se te pide  y completa lo siguiente:

1.     Vivimos en sociedad debido a:
2.     Los asuntos privados son:
3.     Los asuntos de carácter público son:
4.     La salud integral es:
5.     La educación es:
6.     Según la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en materia de educación; dice que:
7.     El ejercicio de la sexualidad es:
8.     La forma en que se relacionan hombres y mujeres es:
9.     La orientación sexual de cada persona debe ser:
10.  La masturbación es:
11.  La Comisión Nacional de los Derechos Humanos elaboró una Cartilla por los Derechos Sexuales de las y los jóvenes, éstos son:
12.  Las condiciones para que goces los derechos sexuales y reproductivos son:
13.  Algunas infecciones de transmisión sexual (ITS), son:
14.  VIH/Sida. Al infectarse:
15.  La adicción se refiere a:
16.  Adicciones: (Elabora el cuadro de la página 24)
17.  Droga es:
18.  El consumo de drogas deteriora la vida personal y la:
19.  Las adicciones a las drogas representan un problema social, ya que:
20.  El derecho a la privacidad es:
21.  ¿Qué son las necesidades básicas?
22.  ¿Cómo funciona el sistema capitalista?
23.  ¿A qué se refiere el desarrollo social?
24.  ¿Qué dice la Declaración Universal de los Derechos Humanos, con respecto a la educación?
25.  Según tu libro, ¿qué es la justicia, la libertad y la igualdad?
26.  Algunos expertos han sugerido criterios básicos para tomar una decisión eficaz, ¿Cuáles son esos criterios?
27.  ¿Qué dice el artículo 22 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos?
28.  Con respecto a la salud, ¿qué dice la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos?
29.  ¿Qué dice la Declaración Universal de los Derechos Humanos en su artículo 25?
30.  ¿Qué dice la Declaración Universal de los Derechos Humanos en su artículo 23?
31.  ¿Qué es la violencia? y explica los diferentes tipos de violencia
32.  Según transparencia internacional, ¿Qué es la corrupción?
33.  ¿Qué promueve la igualdad de género?
34.  ¿Qué es el narcotráfico?
35.  Elabora las figuras de la página 60
36.  ¿Qué es la salud sexual?
37.  ¿Qué es la salud reproductiva?


Bloque 2
Pensar, decidir y actuar para el futuro

38.  De la página 82 elabora la figura y explícala 
39.  ¿Explica los estilos de vida sana?
40.  ¿Por qué no debes ingerir comida chatarra y refrescos (bebidas azucaradas)?    
41.  El proyecto de vida puede convertirse en:
42.  Consulta la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y explica qué dicen los artículos 34, 35 y 36
43.  Elabora la figura de la página 99 y explica cada concepto mencionado en la misma
44.  ¿Qué son los Derechos Humanos?
45.  Escribe en tu cuaderno, sólo los artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos
46.  ¿Qué significa democracia?
47.  Define: Tolerancia, respeto, pluralidad, cooperación, solidaridad, integración,  consenso, disenso, idea, corresponsabilidad, racismo, discriminación, y multiculturalismo.  
48.  Dentro de las iniciativas que se han realizado para mediar el respeto a los derechos en las redes sociales están los siguientes:
49.  Elabora el artículo de la página 112 y haz una reflexión utilizando la Declaración Universal de los Derechos humanos

50.  ¿Qué es la autorregulación de la conducta?